Preguntas para hacer a los abuelos: conversación, 40 preguntas y qué hacer con las respuestas

¿Cuándo y dónde conviene entrevistar a un abuelo?

Una buena conversación con un abuelo no se improvisa en medio de una comida con quince personas. Funciona mejor a solas o con una sola persona más, en un sitio cómodo y conocido para él o ella, y a la hora del día en que esté más despejado, que cada persona sabrá mejor que nadie.

Conviene avisar con unos días de antelación y decir para qué es: «me gustaría que me contara cómo era el pueblo cuando usted era joven». Así llega con la cabeza puesta en ello y puede buscar fotos o recordar nombres. No se lo presente como un examen ni como una tarea; la conversación debe ser un regalo para los dos.

1. Pida la cita con tiempo. Diga el tema y la duración aproximada.
2. Elija el sitio. Tranquilo, sin ruido ni televisión, con una mesa cerca para dejar fotos.
3. Prepare pocas preguntas. Entre cinco y diez por sesión; las demás se guardan para otro día.
4. Lleve algo que ayude a recordar. Una foto, un objeto, una receta.
5. Pida permiso para anotar o grabar. Y diga para qué se va a usar.
6. Cierre con un agradecimiento. Y avise de que habrá otra sesión, si la hay.

Si le interesa convertir estas conversaciones en un texto, la guía sobre cómo escribir las memorias explica cómo trabajar con fragmentos y cómo ordenarlos.

¿Qué preguntas sobre la infancia funcionan?

La infancia puede ser un buen punto de entrada, aunque no todos la recuerdan igual ni con agrado. Las preguntas concretas, que apuntan a algo que se pueda ver, oler o tocar, pueden funcionar mejor (criterio de esta guía).

• ¿Cómo era la casa en la que se crio? ¿Cuántas habitaciones tenía y quién dormía con quién?
• ¿Qué olores recuerda de la cocina? ¿Qué se comía los domingos?
• ¿A qué se jugaba en la calle? ¿Había algún juguete especial?
• ¿Cómo era el camino a la escuela? ¿Quién era su maestro o su maestra?
• ¿Cómo se llamaban sus mejores amigos? ¿Qué travesuras hacían?

Una pregunta ligera sirve de puerta. Si la respuesta es corta, no pase deprisa a la siguiente: pregunte «¿y qué más?» o «¿cómo era eso?». A veces los mejores detalles aparecen al segundo intento.

¿Cómo se pregunta por el trabajo, la guerra o la emigración?

Algunas etapas de la vida de una persona mayor están marcadas por épocas difíciles: la guerra y la posguerra, la emigración, el trabajo duro, la separación de la familia. Hablar de ellas puede ser muy valioso, y también muy delicado. Esta guía no entra a describir hechos históricos; solo propone una manera respetuosa de preguntar.

• Deje que la persona decida el hilo: «¿hay algo de esa época que le gustaría contar?» es mejor que «cuénteme la guerra».
• Prefiera las preguntas sobre lo cotidiano (qué se comía, cómo se vestía, quién ayudaba) a las que piden valoraciones o juicios.
• Si aparece una emoción fuerte, haga una pausa. No hace falta rellenar el silencio.
• No corrija fechas ni datos durante el relato; anótelos y compruébelos después con calma.
• Si la persona dice «de eso no quiero hablar», respete la respuesta sin insistir ni volver sobre el tema esa misma tarde.

El trabajo es otro terreno muy rico. Muchas personas pueden recordar su primer empleo, su primer sueldo o la herramienta que usaban. Son recuerdos concretos que pueden ser más fáciles de contar que los de épocas más duras.

Banco de 40 preguntas, de lo ligero a lo íntimo

El banco siguiente es de elaboración propia: no procede de una fuente ni de datos de usuarios. Está en cuatro temas de diez preguntas cada uno. En cada tema, las preguntas van de lo ligero a lo íntimo. No hace falta hacerlas todas: elija algunas de cada tema y deje las demás para otra sesión.

Las preguntas están escritas de usted; cámbielas por «tú» si en su familia es lo habitual.

Guion de una sesión de 45 minutos con descansos

Una sesión larga puede cansar a los dos. El guion siguiente es una propuesta propia para una sesión de 45 minutos, con un descanso en medio. Puede acortarlo si la persona se cansa.

Al terminar, rellene una ficha de sesión con la fecha, las preguntas que hizo y las que quedan pendientes, y los nombres y fechas que debe comprobar. Esa ficha le ahorrará repetir preguntas en la siguiente sesión.

¿Cómo se registra la entrevista: notas, grabación, consentimiento?

Lo más sencillo es tomar notas a mano o grabar con el móvil, si la persona está de acuerdo. Cuente para qué es la grabación y quién la va a escuchar. Algunas personas se cohíben ante un aparato; en ese caso, anote lo esencial y complete después de memoria, mientras sigue fresco.

Sobre el permiso, la Ley Orgánica 1/1982 establece que no hay intromisión ilegítima cuando el titular ha dado su consentimiento expreso, y que ese consentimiento es revocable en cualquier momento, con indemnización, en su caso, de los daños causados ¹. La misma ley considera intromisión ilegítima usar el nombre, la voz o la imagen de una persona con fines publicitarios, comerciales o análogos ¹. Es un supuesto de uso comercial o análogo; no se analiza aquí si afecta a una grabación familiar, y tampoco se afirma. Este texto no es asesoramiento jurídico y no analiza si grabar una conversación consentida en familia tiene otros efectos. Para un caso concreto, consulte a un profesional.

Para el uso de lo que cuenta, la Ley de Propiedad Intelectual reconoce al autor derechos morales irrenunciables e inalienables, entre ellos decidir si su obra se divulga y en qué forma ². La práctica útil es sencilla: pregunte a su abuelo si puede compartir el texto, a quién y en qué formato, y respete la respuesta. Y, desde el lado de quien ve publicados datos suyos, la AEPD indica, para internet y redes sociales, que si alguien publica datos de otra persona fuera de una actividad comercial lo primero es pedirle amistosamente su retirada ³.

¿Y si no quiere hablar de algo?

Respetarlo es la única opción. Una frase como «de eso prefiero no hablar» no es un obstáculo, sino una información: indica qué temas guardar para otro momento o para ninguno. Cambie de tema con naturalidad y no lo retome sin que él o ella lo haga.

Tampoco todo lo que cuente tiene que ir al libro. Puede acordar de antemano qué se conserva solo en familia, qué se comparte con los nietos y qué no se escribe. Un pacto sencillo, dicho en voz alta al principio, evita malentendidos después.

Si la persona se cansa, se emociona o se despista, pare. Una sesión interrumpida a tiempo deja ganas de volver; una sesión forzada, no.

¿Cómo se guarda lo que cuenta?

Guarde las notas y las grabaciones en un solo sitio, con el nombre de la persona y la fecha. Pase en limpio lo esencial cuanto antes, mientras recuerda el tono y los gestos. Haga una copia en un segundo lugar.

A partir de ahí, hay varios destinos posibles. Puede ordenar las respuestas en un texto, como propone la guía de escribir las memorias; montar con ellas y con las fotos un libro de recuerdos familiar; o aprovechar la ocasión para reconstruir la historia de la familia, como explica la guía de historia de la familia: cómo investigarla. Y si prefiere algo más breve, una cápsula del tiempo casera permite guardar un fragmento de la conversación para abrirlo más adelante.

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